Dans cette catégorie sont regroupées des formations pouvant intéresser les praticiens oeuvrant dans le champ de la santé physique. La « santé » étant globale, il se peut que certaines formations intéressant un clinicien du champ de la santé physique puissent se retrouver dans la catégorie « Santé mentale ».

Autosuggestion & visualisation

Pour qui?

Pour les thérapeutes eux-mêmes tout d’abord, dans un but de récupération et de maîtrise partielle de l’inconscient. Gain de performance et capacité à récupérer plus vite.

MAIS c’est aussi un outil puissant capable d’aider, à long terme les clients à acquérir une autonomie face à leurs douleurs, à leur apprentissage, à leur détente ou tout autre raison ou objectif. L’avantage ? Il est possible de « saupoudrer » au fil des rencontres.

Description 

Cette formation vise à développer vos performances, à être moins fatigué et même à gagner du temps de production et d’écoute. Tout cela est possible en sachant comment « dealer » avec votre inconscient

Objectif 

L’autosuggestion devient aujourd’hui une ressource non négligeable. C’est une technique bien connue, fiable et fonctionnelle… à condition d’être bien comprise et bien transmise. Trop de gens confondent autosuggestion et relaxation guidée. C’est ce que vous allez apprendre et pratiquer, car il s’agit de connaissances concrètes à mettre en action directement, pour vous-même, mais aussi pour les autres. Une fois maîtrisé c’est l’affaire de quelques secondes pour se l’appliquer à soi-même.

Contenu

L’autosuggestion implique de préciser des « cibles », de savoir préparer des suggestions spécifiques et de savoir comment s’autoprogrammer. Nous en verrons toutes les étapes, les détails, les précautions à prendre et les automatismes à installer.

Une pratique très précise des divers éléments à mettre en place pour une efficacité maximale. Nous traiterons notamment de l’autosuggestion pour des clients présentant de la douleur et de la douleur chronique, les clients présentant des troubles de l’humeur, etc.

Comment la suggestion devient-elle visualisation ? ET inversement.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques certes ! Mais Le contenu de cette formation se fera surtout sous forme d’exercices pratiques que les participants partageront.

La formation se fera sur 2 journées espacées d’une semaine de manière à vous laisser intégrer les notions, les pratiques nécessaires et l’expérimentation. C’est fort de cette première étape que les questions trouveront des réponses plus adéquates en deuxième cession.

 

 

Saisir le passé des clients et en faire un véhicule thérapeutique

Description 

Cette formation va vous sortir de votre zone de confort ! On parle ici de l’anamnèse, mais pas de la partie que vous connaissez bien, faites de notes précises, de cases à remplir, de questions à poser (de chiffres à aligner). NON! Il est question ici d’écoute, de ressenti, de compréhension, de prise de connaissance du passé du client, de son histoire et des richesses et des ressources qui s’y cachent.

Bien entendu il y a toujours le contenu signifiant mais l’on va s’attarder ici AUSSI à tout ce qui, par définition, est non signifiant : l’imprégnation des expériences antérieures à l’événement, les émotions, l’écologie de la personne, son environnement et notamment le rôle des proches qui peut prendre une place prépondérante dans la démarche thérapeutique.

Objectif 

Développer ses habiletés à soutenir le client dans son développement d’autonomie et son processus de réadaptation, tout en utilisant efficacement ses propres forces. Apprendre à analyser ses propres émotions. Et surtout à utiliser la « richesse » du parcours client.

Contenu 

Exposé théorique global, études de cas suivis de trucs simples pouvant être transposés rapidement dans la pratique et qui facilitent la communication, mais surtout la compréhension des clients.

Méthode pédagogique 

Exposés théoriques. Le contenu de cette formation se fera surtout sous forme d’analyse et d’exercices.

Exigences de la conduite automobile et délivrance d’un permis

Description 

Les ergothérapeutes sont souvent appelés à déterminer les capacités à conduire d’une personne. Cette formation, présentée par une spécialiste de la conduite d’un véhicule routier a, entre autres, pour objectif d’outiller les participants sur les exigences réelles de la conduite du point de vue de la « réglementation » et de la « sécurité routière ». Entre autres, la conduite préventive, la détection des signaux dans l’environnement visuel, les principes de conduite sécuritaire seront abordés.

Objectif 

Outiller les participants sur les exigences réelles de la conduite du point de vue de la « réglementation » et de la « sécurité routière ».

Clientèle visée 

Ergothérapeute.

Contenu 

Conduite préventive, détection des signaux dans l’environnement visuel, principes de conduite sécuritaire.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques, échanges et partage d’expériences sur le sujet.

La personne vieillissante face à la douleur de nature chronique

Description 

La douleur est très fréquente chez la personne âgée. Elle n’est pas isolée mais survient souvent dans un contexte d’incapacités motrices et mentales, rendant aléatoire la communication de la plainte. L’expression de la douleur est différente chez la personne âgée par rapport à l’adulte. Il apparaît souvent une lassitude des soignants devant les plaintes répétitives et multiformes, devant la difficulté à obtenir un soulagement, devant les changements de plaintes lorsqu’un symptôme a été soulagé. Les conséquences de ces douleurs, surtout quand elles sont durables, sont importantes : anxiété, dépression, régression, isolement social, troubles du sommeil et de l’appétit, troubles de la marche et chutes, perte d’autonomie, recours plus important et plus coûteux aux services de soins.

Objectifs 

Connaître les mécanismes de la douleur chronique associée à la clientèle âgée; sensibiliser les intervenants à différentes approches thérapeutiques.

Clientèle visée 

Intervenants travaillant auprès de personnes âgées autonomes ou en perte d’autonomie physique ou cognitive et préoccupés par le phénomène de la douleur de nature chronique et les façons de mieux la contrôler.

Contenu 

Mécanismes physiologiques de la douleur de nature chronique, facteurs influençant le seuil de tolérance de la douleur chez la personne âgée, sensibilisation à certaines approches thérapeutiques de nature cognitive et comportementale.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques, échanges et partage d’expériences sur le sujet.

Pistes de solution pour l’accès au domicile et circulation horizontale et verticale

Description 

Qu’il s’agisse de modifier l’accès à un domicile, de revoir la circulation dans un espace, de rénover ou de concevoir un espace neuf, l’accès au domicile et la circulation, horizontale et verticale, pour personne présentant des difficultés à accomplir ses activités est un projet qui nécessite une réflexion en profondeur. C’est pourquoi il convient de se poser les bonnes questions et de définir les besoins de la personne et des autres utilisateurs potentiels (proches, jeunes enfants, aînés, …) avant de se lancer dans la transformation des lieux. En effet, une fois la configuration des lieux établis et les équipements installés, il est souvent difficile de revenir en arrière.

Objectifs 

Appliquer et approfondir la démarche d’intervention en aménagement domiciliaire; réfléchir sur la notion d’action en lien avec la circulation horizontale et verticale (tâche), la personne et les risques reliés aux contraintes de l’environnement; connaître les notions techniques, les équipements utilisés; établir des liens entre les connaissances théoriques et les réalités pratiques.

Clientèle visée 

Ergothérapeute, architecte, professionnel et technologue impliqués dans la gestion des programmes de financement, qu’ils soient de nature technique ou administrative

Contenu 

Lignes directrices, notion d’efforts appliquée aux activités de déplacement à l’intérieur et à l’extérieur d’un domicile, critères de performance et caractéristiques, fiches techniques et produits, normes, conception et correction.

Méthode pédagogique

Courts exposés entrecoupés d’exercices d’analyse, critique de projets.

PRÉREQUIS : Concepts essentiels en aménagement domiciliaire

Pistes de solution pour transformer une salle de bains

Description : Qu’il s’agisse d’une ancienne salle de bains à rénover ou d’un espace neuf à aménager, la conception et la création d’une salle de bains pour personne présentant des difficultés à accomplir ses activités est un projet qui nécessite une réflexion importante. C’est pourquoi il convient de se poser les bonnes questions et de définir les besoins de la personne et des autres utilisateurs potentiels (proches, jeunes enfants, aînés, …) avant de se lancer dans la transformation des lieux. En effet, une fois la configuration de la pièce établie et les appareils sanitaires installés, il est souvent difficile de revenir en arrière.

Objectifs : Appliquer et approfondir la démarche d’intervention en aménagement domiciliaire; réfléchir sur la notion d’action en lien avec la salle de bain (tâche), la personne et les risques reliés aux contraintes de l’environnement; connaître les notions techniques, les équipements utilisés; établir des liens entre les connaissances théoriques et les réalités pratiques.

Clientèle visée : Ergothérapeute, architecte, professionnel et technologue impliqués dans la gestion des programmes de financement, qu’ils soient de nature technique ou administrative

Contenu : Lignes directrices, critères de performance et caractéristiques, fiches techniques et produits, normes, conception et correction.

Méthode pédagogique: Courts exposés entrecoupés d’exercices d’analyse, critique de projets.

PRÉREQUIS: Concepts essentiels en aménagement domiciliaire

Réadaptation et fatigue invalidante

Description

La fatigue se caractérise par un état global persistant extrêmement intense (malaise post-effort) apparaissant subitement chez une personne sans y trouver une cause particulière. Plusieurs symptômes peuvent y être associés tels la douleur, les maux de tête, les troubles cognitifs, etc. De nombreuses hypothèses ont été émises et incriminent des facteurs psychologiques, infectieux, environnementaux, des déséquilibres hormonaux ou des réactions inappropriées au stress. Afin de proposer des programmes de réadaptation probants, il est nécessaire de mieux connaître ce syndrome pour agir efficacement.

Objectifs

Ce cours permet au participant de se familiariser avec le concept de fatigue invalidante, plus spécifiquement en regard du Consensus international (2012) sur l’EM/SFC dans un contexte de réadaptation, d’explorer d’autres conditions associées, de connaître des moyens pour évaluer l’impact de l’environnement physique, psychosocial, et finalement, d’aborder certains outils d’évaluation et d’intervention dans le contexte d’un programme global de réadaptation.

Contenu

Habitudes de vie, chronobiologie, régulation des fonctions du système nerveux autonome, réadaptation physique (hypotension orthostatique, posture, dysfonction mitochondriale, tolérance physique, fréquence cardiaque, METs, cycle de Krebs), thérapie cognitivo-comportementale, activités quotidiennes, occupations, sens et buts.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques entrecoupés d’exemples pratiques. Différents outils seront présentés.

Ergothérapie à domicile : polyvalence et spécificité de la première ligne

Description 

Le rôle d’un ergothérapeute exerçant en CLSC implique de multiples avenues d’interventions en lien avec la diversité des problématiques rencontrées et le contexte de l’environnement naturel de la personne. D’ailleurs une grande partie des motifs de consultation en ergothérapie vise l’adaptation du domicile. Mais comment demeurer vigilant afin d’offrir à la clientèle une évaluation et une analyse complète des interactions personne-activité-environnement que ce soit pour des interventions brèves, de courte durée ou de longue durée. Quels sont les outils disponibles pour résoudre des problématiques complexes en lien avec l’autonomie et la sécurité à domicile. Des instruments de mesure spécifiques et les programmes ministériels y seront présentés en regard du processus ergothérapique. Cette formation permettra d’approfondir la spécificité du travail de l’ergothérapeute à domicile auprès d’une clientèle présentant un large éventail de situations de handicap.

Objectifs 

Comprendre les différents mandats que peut remplir l’ergothérapeute auprès du client, des aidants, des autres intervenants; se familiariser avec les différents outils clinico-administratifs interprofessionnels ; comprendre la trajectoire de service d’un client dans un programme de soutien à domicile en relation avec le continuum de soins du réseau de la santé; cerner la spécificité des interventions au travers du processus ergothérapique; s’approprier les différents programmes ministériels nécessitant l’évaluation d’un ergothérapeute; améliorer ses connaissances sur les aides techniques et équipements utilisés par les ergothérapeutes; renforcer l’autonomie professionnelle nécessaire pour naviguer dans le système de la santé.

Clientèle visée 

Cette formation s’adresse à tout ergothérapeute désirant renforcer ses compétences et son identité professionnelle dans une équipe de soutien à domicile.

Contenu 

Bref historique et connaissances actuelles sur la pratique de l’ergothérapie ; spécificité propre à chacune des clientèles et problématiques rencontrées ; rôle de pivot et d’intermédiaire ; survol des outils interprofessionnels ; évaluation globale et spécifique en ergothérapie en CLSC ; programmes ministériels (critères d’éligibilités, formulaire d’évaluation); vignettes sur l’adaptation du domicile et les équipements spécialisés; boîte à outils et cartable d’accueil.

Méthode pédagogique

Exposé théorique, histoire de cas, échanges et plénière.

Le groupe : un outil à redécouvrir pour l’ergothérapeute en réadaptation physique

Description

Nous n’avons qu’à penser à notre famille, à nos proches, à nos collègues de travail, à nos activités personnelles et de loisir pour constater à quel point le groupe occupe une place importante dans nos vies. Il est donc facile de comprendre pourquoi il peut également être un élément puissant en contexte d’intervention. Mais à quelles réflexions faut il s’adonner en tant que professionnel lorsque l’on souhaite mettre en branle un tel projet dans notre établissement? Quelles sont les connaissances théoriques et pratiques à avoir en main avant de se lancer dans la grande aventure?

Objectifs

Dans le cadre de sa participation à la journée de formation, le participant sera amené à travailler sur des éléments portant tant sur les aspects théoriques que pratiques liés à l’intervention de groupe. Ainsi, il sera amené à travailler sur les points suivants :

– Aller chercher les connaissances théoriques nécessaires en lien avec l’intervention de groupe.

– Développer des habiletés pour intervenir en situation d’intervention de groupe auprès d’une clientèle variée.

– Amorcer une démarche de réflexion par rapport à la mise en place d’un projet d’intervention de groupe en établissement.

Clientèle visée

Ce cours s’adresse aux ergothérapeutes pouvant être amenés à faire l’utilisation de l’intervention de groupe dans le cadre de leurs fonctions.

Contenu

-Volet théorique : Buts et objectifs du groupe, types de groupes, groupes ouverts et fermés, les rôles de l’animateur, coanimation, règles de fonctionnement, systèmes du groupe, phases du groupe etc.

-Volet pratique : Expérimentation d’une séance de groupe, mises en situation, discussions de cas cliniques.

-Présentation d’un projet d’intervention de groupe mis en place en établissement.

Méthode pédagogique

Volet théorique et pratique. Discussions de cas cliniques, jeux de rôle et mises en situation. Échanges d’expériences sur le sujet.

Manutention et maux de dos

Description 

Les maux de dos sont considérés comme la cause la plus fréquente d’indemnisation des travailleurs accidentés. Afin d’intervenir de façon optimale auprès de ces travailleurs, il est essentiel de bien comprendre l’influence qu’a la situation de travail sur l’origine des maux de dos. L’ergonomie représente une discipline de choix pour agir efficacement sur les situations de travail.

Objectifs

Comprendre la relation entre maux de dos et travail; identifier les contraintes de travail qui peuvent être considérées comme facteur de risque pour les maux de dos; connaître les principes liés à l’ergomotricité.

Clientèle visée 

Tous les professionnels chargés d’analyser, d’évaluer ou de concevoir des situations de travail (ergonome, ergothérapeute, hygiéniste du travail, infirmier ou intervenant en santé et sécurité du travail, ingénieur, …).

Contenu 

Ergonomie, contraintes liées aux postures, interface humain-machine, soulèvement de charge, prévention.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques entrecoupés d’analyse de vignettes.