Dans cette catégorie sont regroupées des formations pouvant intéresser les praticiens oeuvrant dans le champ de la santé physique. La « santé » étant globale, il se peut que certaines formations intéressant un clinicien du champ de la santé physique puissent se retrouver dans la catégorie « Santé mentale ».

Pistes de solution pour l’accès au domicile et circulation horizontale et verticale

Description 

Qu’il s’agisse de modifier l’accès à un domicile, de revoir la circulation dans un espace, de rénover ou de concevoir un espace neuf, l’accès au domicile et la circulation, horizontale et verticale, pour personne présentant des difficultés à accomplir ses activités est un projet qui nécessite une réflexion en profondeur. C’est pourquoi il convient de se poser les bonnes questions et de définir les besoins de la personne et des autres utilisateurs potentiels (proches, jeunes enfants, aînés, …) avant de se lancer dans la transformation des lieux. En effet, une fois la configuration des lieux établis et les équipements installés, il est souvent difficile de revenir en arrière.

Objectifs 

Appliquer et approfondir la démarche d’intervention en aménagement domiciliaire; réfléchir sur la notion d’action en lien avec la circulation horizontale et verticale (tâche), la personne et les risques reliés aux contraintes de l’environnement; connaître les notions techniques, les équipements utilisés; établir des liens entre les connaissances théoriques et les réalités pratiques.

Clientèle visée 

Ergothérapeute, architecte, professionnel et technologue impliqués dans la gestion des programmes de financement, qu’ils soient de nature technique ou administrative

Contenu 

Lignes directrices, notion d’efforts appliquée aux activités de déplacement à l’intérieur et à l’extérieur d’un domicile, critères de performance et caractéristiques, fiches techniques et produits, normes, conception et correction.

Méthode pédagogique

Courts exposés entrecoupés d’exercices d’analyse, critique de projets.

PRÉREQUIS : Concepts essentiels en aménagement domiciliaire

Pistes de solution pour transformer une salle de bains

Description : Qu’il s’agisse d’une ancienne salle de bains à rénover ou d’un espace neuf à aménager, la conception et la création d’une salle de bains pour personne présentant des difficultés à accomplir ses activités est un projet qui nécessite une réflexion importante. C’est pourquoi il convient de se poser les bonnes questions et de définir les besoins de la personne et des autres utilisateurs potentiels (proches, jeunes enfants, aînés, …) avant de se lancer dans la transformation des lieux. En effet, une fois la configuration de la pièce établie et les appareils sanitaires installés, il est souvent difficile de revenir en arrière.

Objectifs : Appliquer et approfondir la démarche d’intervention en aménagement domiciliaire; réfléchir sur la notion d’action en lien avec la salle de bain (tâche), la personne et les risques reliés aux contraintes de l’environnement; connaître les notions techniques, les équipements utilisés; établir des liens entre les connaissances théoriques et les réalités pratiques.

Clientèle visée : Ergothérapeute, architecte, professionnel et technologue impliqués dans la gestion des programmes de financement, qu’ils soient de nature technique ou administrative

Contenu : Lignes directrices, critères de performance et caractéristiques, fiches techniques et produits, normes, conception et correction.

Méthode pédagogique: Courts exposés entrecoupés d’exercices d’analyse, critique de projets.

PRÉREQUIS: Concepts essentiels en aménagement domiciliaire

Réadaptation et fatigue invalidante

Description

La fatigue se caractérise par un état global persistant extrêmement intense (malaise post-effort) apparaissant subitement chez une personne sans y trouver une cause particulière. Plusieurs symptômes peuvent y être associés tels la douleur, les maux de tête, les troubles cognitifs, etc. De nombreuses hypothèses ont été émises et incriminent des facteurs psychologiques, infectieux, environnementaux, des déséquilibres hormonaux ou des réactions inappropriées au stress. Afin de proposer des programmes de réadaptation probants, il est nécessaire de mieux connaître ce syndrome pour agir efficacement.

Objectifs

Ce cours permet au participant de se familiariser avec le concept de fatigue invalidante, plus spécifiquement en regard du Consensus international (2012) sur l’EM/SFC dans un contexte de réadaptation, d’explorer d’autres conditions associées, de connaître des moyens pour évaluer l’impact de l’environnement physique, psychosocial, et finalement, d’aborder certains outils d’évaluation et d’intervention dans le contexte d’un programme global de réadaptation.

Contenu

Habitudes de vie, chronobiologie, régulation des fonctions du système nerveux autonome, réadaptation physique (hypotension orthostatique, posture, dysfonction mitochondriale, tolérance physique, fréquence cardiaque, METs, cycle de Krebs), thérapie cognitivo-comportementale, activités quotidiennes, occupations, sens et buts.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques entrecoupés d’exemples pratiques. Différents outils seront présentés.

Ergothérapie à domicile : polyvalence et spécificité de la première ligne

Description 

Le rôle d’un ergothérapeute exerçant en CLSC implique de multiples avenues d’interventions en lien avec la diversité des problématiques rencontrées et le contexte de l’environnement naturel de la personne. D’ailleurs une grande partie des motifs de consultation en ergothérapie vise l’adaptation du domicile. Mais comment demeurer vigilant afin d’offrir à la clientèle une évaluation et une analyse complète des interactions personne-activité-environnement que ce soit pour des interventions brèves, de courte durée ou de longue durée. Quels sont les outils disponibles pour résoudre des problématiques complexes en lien avec l’autonomie et la sécurité à domicile. Des instruments de mesure spécifiques et les programmes ministériels y seront présentés en regard du processus ergothérapique. Cette formation permettra d’approfondir la spécificité du travail de l’ergothérapeute à domicile auprès d’une clientèle présentant un large éventail de situations de handicap.

Objectifs 

Comprendre les différents mandats que peut remplir l’ergothérapeute auprès du client, des aidants, des autres intervenants; se familiariser avec les différents outils clinico-administratifs interprofessionnels ; comprendre la trajectoire de service d’un client dans un programme de soutien à domicile en relation avec le continuum de soins du réseau de la santé; cerner la spécificité des interventions au travers du processus ergothérapique; s’approprier les différents programmes ministériels nécessitant l’évaluation d’un ergothérapeute; améliorer ses connaissances sur les aides techniques et équipements utilisés par les ergothérapeutes; renforcer l’autonomie professionnelle nécessaire pour naviguer dans le système de la santé.

Clientèle visée 

Cette formation s’adresse à tout ergothérapeute désirant renforcer ses compétences et son identité professionnelle dans une équipe de soutien à domicile.

Contenu 

Bref historique et connaissances actuelles sur la pratique de l’ergothérapie ; spécificité propre à chacune des clientèles et problématiques rencontrées ; rôle de pivot et d’intermédiaire ; survol des outils interprofessionnels ; évaluation globale et spécifique en ergothérapie en CLSC ; programmes ministériels (critères d’éligibilités, formulaire d’évaluation); vignettes sur l’adaptation du domicile et les équipements spécialisés; boîte à outils et cartable d’accueil.

Méthode pédagogique

Exposé théorique, histoire de cas, échanges et plénière.

Le groupe : un outil à redécouvrir pour l’ergothérapeute en réadaptation physique

Description

Nous n’avons qu’à penser à notre famille, à nos proches, à nos collègues de travail, à nos activités personnelles et de loisir pour constater à quel point le groupe occupe une place importante dans nos vies. Il est donc facile de comprendre pourquoi il peut également être un élément puissant en contexte d’intervention. Mais à quelles réflexions faut il s’adonner en tant que professionnel lorsque l’on souhaite mettre en branle un tel projet dans notre établissement? Quelles sont les connaissances théoriques et pratiques à avoir en main avant de se lancer dans la grande aventure?

Objectifs

Dans le cadre de sa participation à la journée de formation, le participant sera amené à travailler sur des éléments portant tant sur les aspects théoriques que pratiques liés à l’intervention de groupe. Ainsi, il sera amené à travailler sur les points suivants :

– Aller chercher les connaissances théoriques nécessaires en lien avec l’intervention de groupe.

– Développer des habiletés pour intervenir en situation d’intervention de groupe auprès d’une clientèle variée.

– Amorcer une démarche de réflexion par rapport à la mise en place d’un projet d’intervention de groupe en établissement.

Clientèle visée

Ce cours s’adresse aux ergothérapeutes pouvant être amenés à faire l’utilisation de l’intervention de groupe dans le cadre de leurs fonctions.

Contenu

-Volet théorique : Buts et objectifs du groupe, types de groupes, groupes ouverts et fermés, les rôles de l’animateur, coanimation, règles de fonctionnement, systèmes du groupe, phases du groupe etc.

-Volet pratique : Expérimentation d’une séance de groupe, mises en situation, discussions de cas cliniques.

-Présentation d’un projet d’intervention de groupe mis en place en établissement.

Méthode pédagogique

Volet théorique et pratique. Discussions de cas cliniques, jeux de rôle et mises en situation. Échanges d’expériences sur le sujet.

Manutention et maux de dos

Description 

Les maux de dos sont considérés comme la cause la plus fréquente d’indemnisation des travailleurs accidentés. Afin d’intervenir de façon optimale auprès de ces travailleurs, il est essentiel de bien comprendre l’influence qu’a la situation de travail sur l’origine des maux de dos. L’ergonomie représente une discipline de choix pour agir efficacement sur les situations de travail.

Objectifs

Comprendre la relation entre maux de dos et travail; identifier les contraintes de travail qui peuvent être considérées comme facteur de risque pour les maux de dos; connaître les principes liés à l’ergomotricité.

Clientèle visée 

Tous les professionnels chargés d’analyser, d’évaluer ou de concevoir des situations de travail (ergonome, ergothérapeute, hygiéniste du travail, infirmier ou intervenant en santé et sécurité du travail, ingénieur, …).

Contenu 

Ergonomie, contraintes liées aux postures, interface humain-machine, soulèvement de charge, prévention.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques entrecoupés d’analyse de vignettes.

Casse-tête du phénomène de guérison des plaies de pression

Description 

L’intervention auprès de personnes présentant des ulcères de pression s’est améliorée de façon importante depuis une dizaine d’années. Les avancées technologiques réalisées dans les domaines du traitement, de la diminution de la pression et des surfaces thérapeutiques ont permis de révolutionner les méthodes de prévention et de traitement des ulcères de pression.

Objectifs 

Connaître les mécanismes liés à l’ulcération de la peau; approfondir le rôle spécifique de l’ergothérapeute (choix de l’intervention); optimiser le raisonnement clinique face aux choix des équipements thérapeutiques utilisés pour la guérison des ulcères de pression; favoriser un travail d’équipe avec les professionnels impliqués dans la guérison des ulcères de pression.

Clientèle visée 

Ergothérapeute

Contenu 

Bases théoriques de la peau, principes cliniques qui sous-tendent la formation des ulcères de pression, stades d’ulcères, évaluation des facteurs de risque, utilisation d’échelle de mesure, plan d’intervention global avec le client et les autres intervenants, aides techniques (aides pour le positionnement, coussins, surfaces thérapeutiques), choix d’une intervention, rôle de l’ergothérapeute.

Méthode pédagogique

Exposés théoriques, mise en situation, analyses critiques d’équipements.

Rester actif malgré la douleur: le rôle de l’ergothérapeute

Description

Les contextes sociaux, politiques, économiques et cliniques actuels convient les ergothérapeutes à sortir des cadres cliniques traditionnels et à développer de services innovateurs directement liés aux situations vécues par leurs clients. Pour ce faire, l’ergothérapeute doit utiliser sa vision centrée sur les liens entre son client, son environnement et les occupations et déplacer ses interventions vers les milieux réels de vie du client afin de l’aider à agir sur sa santé.

Objectifs 

Cette formation a pour objectif de discuter le rôle de l’ergothérapeute dans le traitement de la douleur (chronique ou non) dans une approche de mobilisation vers l’action.

Contenu 

Problématique liée à l’activation pour les clients en douleur, interventions d’activation à domicile, principes de mobilisation des clients et collaboration avec les divers acteurs liés à l’activation dans les différents contextes du client (domicile, travail, loisirs).

Clientèle visée 

Cette formation s’adresse aux ergothérapeutes désirant se familiariser avec les principes et les modalités utilisées afin de mobiliser le client présentant de la douleur dans le but qu’il demeure actif.

Méthode pédagogique 

Exposés, discussions en groupe, analyses de vignettes cliniques.

L’ergothérapie et les problématiques à la main. Volet 2

Description

Cette formation vise à approfondir les connaissances spécifiques quant aux évaluations et interventions de l’ergothérapeute œuvrant auprès d’une clientèle présentant des problématiques courantes à la main. Pour ce faire, les connaissances théoriques quant au processus ergothérapique en fonction de pathologies spécifiques de type fracture, compression nerveuse, amputation ou arthrose, seront explorées.

Objectifs

Au terme de la formation, les participants seront en mesure de :

  1. Connaitre les évaluations pour différentes pathologies courantes ;
  2. Connaitre les interventions pour différentes pathologies courantes ;
  3. Comprendre le rôle de l’ergothérapeute auprès de cette clientèle.

Clientèle visée

Ergothérapeutes pratiquant auprès de la clientèle présentant des problématiques courantes à la main. La formation l’ergothérapie et les problématiques à la main – Volet 1 constitue un préalable à cette formation.

Méthode pédagogique

Exposés magistraux, échanges d’expérience, vignettes cliniques, ateliers pratiques avec le support de matériel pédagogique (support visuel, notes, etc.)

L’ergothérapie et les problématiques à la main. Volet 1

Description

Cette formation vise la compréhension du rôle de l’ergothérapeute œuvrant auprès de la clientèle présentant une problématique à la main. Pour ce faire, les connaissances théoriques quant au processus ergothérapique (évaluation / intervention) en fonction des pathologies fréquemment rencontrées seront approfondies. La révision des notions de base de l’anatomie de la main supportera la compréhension du processus ergothérapique.

Objectifs

Au terme de la formation, les participants seront en mesure de :

  1.   Connaitre les notions relatives à l’anatomie de la main ;
  2.   Connaitre le processus ergothérapique (évaluation / intervention) en fonction des       pathologies fréquemment rencontrées ;
  3.   Comprendre le rôle de l’ergothérapeute œuvrant auprès de cette clientèle.

Clientèle visée

Ergothérapeutes pratiquant auprès de la clientèle présentant une problématique à la main.

Méthode pédagogique

Exposés magistraux, échanges d’expérience, vignettes cliniques, ateliers pratiques avec le support de matériel pédagogique (support visuel, notes, etc.)